Eine Veranstaltung des Pädagogisches Zentrums des Fritz Bauer Instituts und des Jüdischen Museums Frankfurt am Main.

Dass Jugendliche palästinensischer und türkischer Herkunft die Beschäftigung mit der Shoah mehrheitlich ablehnen und sich bei diesem Thema antisemitisch äußern, ist eine weitverbreitete Meinung. Elke Gryglewski stellt die Gegenthese auf: Auch diese Jugendlichen interessieren sich für den Holocaust und entwickeln Empathie für die Opfer, wenn sie sich mit ihren Familiengeschichten anerkannt fühlen. In mehrmonatigen Projekten arbeitete sie als Pädagogin der Gedenkstätte Haus der Wannsee-Konferenz mit Jugendlichen aus diesen Communities. Ihre begleitenden Forschungen zeigen, wie diese tatsächlich Zugang zur Geschichte des Nationalsozialismus und der Shoah fanden. Dieser Befund ist nicht nur für das Lernen über die Geschichte der Shoah relevant. Auch die Frage, wie pädagogische Antworten auf neue Formen des Antisemitismus aussehen könnten, wird hier berührt.

Elke Gryglewsk: Anerkennung und Erinnerung.
Zugänge arabisch-palästinensischer und türkischer Berliner Jugendlicher zum Holocaust
Berlin: Metropol Verlag, 2013, 302 S., € 22,–
ISBN-13: 978-3863311452

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